Autonomie Seminar auf Nordzypern und Online!

Menschenkenntnis mit System - sich und andere besser verstehen

Tauche ein in die ILP Methode nach Dr. Dietmar Friedmann und erlange eine tiefgreifende und authentische Menschenkenntnis, die dir sowohl im Berufsalltag als auch in deiner Familie zu mehr Erfolg und Lebensqualität verhilft. Diese Ausbildung bietet dir die Möglichkeit, nachhaltige Fähigkeiten zu entwickeln und somit eine solide Grundlage für ein erfülltes und planbares Leben zu schaffen.

Kennst du das auch?

„Ich verstehe das Verhalten von bestimmten Leuten nicht, wie können die nur...?“

"Warum verhält sich mein Arbeitskollege, mein Partner, mein Kind... so und nicht anders?"

"Ich weiß doch was gut  für den/die andere/n ist, aber warum tut er/sie das nicht?"

"Ich verstehe mich oft selbst nicht."

Konflikte unter Menschen, sei es im beruflichen oder privaten Bereich, hat häufig Unverständnis als Ursache. Wir schließen oft von uns auf die anderen.Wie schön wäre es, wenn sich der andere verändern könnte, doch die Erfahrung lehrt uns, dass wir den anderen nicht verändern können. Was nun?

Menschen sind unterschiedlich. Zum Glück ist das so, denn das macht unsere Welt erst bunt und lebendig.

In diesem Autonomie Ausbildungsprogramm werde ich dir die Grundkenntnisse der Psychographie vermitteln. 

Mit Hilfe dieser "Landkarte der Menschenkenntnis" hast du die Möglichkeit, deinem Gegenüber neu zu begegnen. Statt den Anderen für sein Anderssein zu verurteilen, kannst du durch dieses Wissen den Menschen nicht nur besser verstehen, sondern auch eingefahrene Begegnungen in Veränderung bringen.

Ausbildungsinhalte

  • Denken-Fühlen-Handeln –Praktische Menschenkenntnis (Die 3 Persönlichkeitstypen erkennen und unterscheiden lernen)
  • Raus aus der Falle –Wegweiser für persönliches Wachstum (Persönlichkeitsschlüssel- und Zielbereich der 3 Grundtypen)
  • Gelebte Menschenkenntnis im Alltag (Einsatzmöglichkeiten und konkrete Anwendungsfelder der Psychographie)
  • Der Weg in die Autonomie

 

 

Anekdoten von Kindern

•Eine Mutter erzählte der Erzieherin beim Anmelden im Kindergarten, dass ihr Sohn (Handlungstyp) zu Bekannten am Telefon nie sagen würde, er spiele, stattdessen sage er immer: „Ich muss arbeiten“.

•Ein Sachtyp-Junge nachdem er kurze Zeit an einer (nicht freiwilligen) Bastelei gesessen hatte: „Meine Hände haben keine Lust mehr“.

•Ein Beziehungstyp-Junge nachdem er beim Rennen hingefallen war und seine Kleider etwas dreckig waren, mit besorgtem Gesicht: „Oje, meine Oma (Handlungstyp) schimpft nachher bestimmt wieder“.

•In der Kleingruppe sitzt die Erzieherin mit einigen Kindern im Stuhlkreis und sie hört den Erzählungen einiger Kinder über das Wochenende an. Nach einiger Zeit eine Handlungs-Typin etwas genervt: „Wann fangen wir denn endlich an etwas zu  machen?“

•Die Kinder sollen sich selbst malen; eine Beziehungs-Typin als sie damit fertig ist: „Darf ich noch eine Sonne, Wiese und Blumen dazu malen?“

Interaktionsmuster

Da sich zwei Du-Bezogene eigentlich permanent spiegeln, ist nur schwerlich ersichtlich, was sie tatsächlich voneinander unterscheidet.

Die Wünsche und Bedürfnisse des anderen herauszufinden kann jedoch durchaus den Reiz einer Beziehung ausmachen. Einen gemeinsamen Abend zu planen kann zu einer ermüdenden Farce oder zu einer sinnvollen Herausforderung werden.

Je nachdem, ob sich beide Partner sich klar darüber sind, was sie möchten, oder ob sich einer von beiden automatisch dem Vorschlag des anderen anschließt-vorrausgesetzt, es wurde ein solcher überhaupt geäußert. Dann kann es ähnlich wie bei einem Ping Pong Spiel zugehen, wo der Ball ständig hin-und her gespielt wird.

"Was würdest du denn heute Abend gerne machen?"

"Ich weiß nicht, und du?"

"Keine Ahnung, mach du einen Vorschlag." usw.

Deine Rolle als Erwachsener, Elternteil oder Lehrer ist entscheidend für die Gestaltung einer Welt, die den Bedürfnissen und Werten der nächsten Generation gerecht wird.

Du kannst Du mit diesen Informationen einen wertvollen Beitrag zur Förderung einer kinderfreundlichen Zukunft leisten.